El Encuentro “Malabares sin Barreras” está dirigido a formadores/as, educadores/as, malabaristas y profesionales del circo socio-educativo, que actualmente están desarrollando proyectos relacionados con las artes circenses y el malabarismo como herramientas de inclusión y transformación social.
La propuesta surge con la finalidad y la necesidad de generar un espacio de encuentro, intercambio e investigación sobre malabares y accesibilidad, a la vez que fortalecer y consolidar una red entre profesionales, escuelas y asociaciones involucradas en programas y proyectos que están promoviendo un enfoque socio-educativo y terapéutico en la pedagogía de las artes circenses y del malabarismo.
“Malabares sin barreras” hace referencia a la idea de ofrecer condiciones adecuadas para facilitar la igualdad de oportunidades y recursos, creando entornos de juego accesibles para que todo el mundo pueda acceder a la práctica del malabarismo y disfrutar de sus múltiples beneficios, independientemente de su edad, diversidad motora o funcional.
Participarán en el encuentro integrantes de asociaciones y escuelas que forman parte de la Federación de Escuelas de Circo Socioeducativo (FEECSE), que actualmente están desarrollando proyectos, programas y cursos de malabarismo accesible, funcional e inclusivo, como: Azirkarte, Txitatoki, Zirkodomoabarakaldo, La Escuela de Circo Social de Zaragoza, La Escuela de Circo MSB de Gran Canaria, plataformas y colectivos como Malabaramáquinas y Está Pasando.
El proyecto finalizará con una sesión práctica, realizando una intervención en la que se invitarán a varios colectivos a participar, para compartir de forma lúdica los avances pedagógicos del encuentro y visibilizar esta experiencia. Estará abierto a público de todas las edades.
¿Por qué el Malabarismo?
A pesar de su antigüedad, el malabarismo ha empezado a generar curiosidad sólo en las últimas décadas. Los primeros estudios científicos realizados sobre esta práctica (2008/09) han revelado que el impacto, los efectos y los beneficios de esta disciplina son sorprendentes, porque promueve el desarrollo integral de las personas: a nivel cognitivo, motor y socioafectivo.
La práctica del malabarismo nos lleva a desarrollar habilidades que podemos trasladar a otros ámbitos, que nos ayudan a desenvolvernos en la vida cotidiana y mejorar nuestra calidad de vida: nos ofrecen una interesante experiencia sensorial y al mismo tiempo nos ayudan a estimular la creatividad, solucionar problemas y mejorar nuestra capacidad de procesar información.
Practicando malabares, la relación de confianza que se instaura y se construye a través del objeto, y entre cuerpo y objeto, va abriendo el camino hacia la auto-exploración, el autoconocimiento, la confianza y la autoestima.
Es una experiencia que además abarca un fuerte componente social: la comunicación no-verbal que se instaura entre participantes, el contacto visual y físico, la búsqueda de recursos, tiempos y lenguajes comunes, generan un impacto muy positivo y ayudan a fortalecer vínculos entre las personas.
Razones por las cuales hoy en día, gracias a los esfuerzos conjuntos que se han llevado a cabo para impulsar, visibilizar y dar a conocer esta disciplina, el malabarismo está en plena fase de afirmación y reconocimiento, no solo dentro del mundo artístico, sino en varios contextos educativos, terapéuticos y clínicos.
¿Qué es la FEECSE?
La Federación de Escuelas de Circo Socio- Educativo engloba diferentes tipos de proyectos formativos: escuelas de iniciación al circo, circo amateur, circo joven, circo para adultos, programas de integración utilizando el circo como herramienta educativa, formaciones de circo social con colectivos en riesgo de exclusión social, así como proyectos educativos en la educación formal y no formal.
Es una red que se compone de escuelas y asociaciones de diferentes tamaños y perfiles en 14 Comunidades Autónomas, abarcando tanto a las ciudades como a las zonas rurales y periféricas, con la misión de visibilizar y potenciar el circo como herramienta de intervención cultural, educativa y social.
Actualmente dentro de la FEECSE hay muchas escuelas que están implementando modelos de enseñanza basados en la accesibilidad y la adaptabilidad, que permiten abarcar diferentes colectivos y personas beneficiarias con necesidades diversas.
Para seguir recorriendo este camino en conjunto, vemos fundamental generar espacios de encuentro dedicados a la formación, a la investigación pedagógica, para poder compartir experiencias y avances metodológicos.
Calendario de actividades:
Jueves 5:
Bienvenida, presentación de escuelas y proyectos
Viernes 6 por la mañana y por la tarde, y Sábado 7 por la mañana:
Sesiones formativas, intercambios pedagógicos, investigación y creación de juegos
Sábado 7 por la tarde:
Sesión práctica de juego e intervención con varios colectivos, en un lugar público de Vitoria-Gasteiz.
Domingo 8:
Conclusiones del encuentro, evaluaciones y propuesta de continuidad para futuras ediciones.